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“双减”后如何让学生成为学习主体
2022-03-16
两会期间,多位代表委员表示,“双减”的最终目的是立德树人,而再多的手段方法都是为了帮助学生真正成为学习主体,更好发挥学生能动性,实现全面发展。
来源:中国教育报
浏览量:920
让百年党史成为“最好的教科书”
2021-06-28
党史学习教育开展以来,全国各高校更新教育理念,坚持全员全过程全方位育人,将党史学习教育全面融入高校各项工作之中,让百年党史成为“最好的教科书”。
来源:中国教育报
浏览量:613
教育评价要回归“育人”本位
2021-06-13
教育承担着为党育人、为国育才的任务,是国之大计、党之大计。教育评价是办学的指挥棒,事关教育发展方向,是落实立德树人根本任务的重要保障。
来源:中国青年报
浏览量:468
把创新的微光变为灿烂的烟火
2021-05-10
建设科技强国,是新时代实现中华民族伟大复兴中国梦的必然选择。建设科技强国离不开创新型人才,而创新型人才的培养则离不开创新教育。
来源:人民教育
浏览量:558
科学评价助力区域教育高质量发展
2021-03-26
教育评价改革是一项实践性难题,涉及多重因素、不同主体,需要进行系统设计、辨证施治、重点突破。
来源:李玉良
浏览量:511
“十四五”区域教育规划研制实施要点
2021-03-20
2020年,党的十九届五中全会对国民经济和社会发展“十四五”规划和2035年远景目标进行整体谋划,提出重要建议,为今年十三届全国人大四次会议审议通过“十四五”规划和2035年远景目标纲要定下了基调。
来源:中国教育报
浏览量:589
唐江澎代表:孩子只有分数 赢不了未来的大考
2021-03-10
“学生没有分数,过不了今天的高考;只有分数,赢不了未来的大考。”在全国政协十三届四次会议“委员通道”采访上,全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎谈及学生作业繁重、培训机构乱象时表示。
来源:中国经营报
浏览量:597
蒋昌忠代表:推动人工智能与教育发展深度融合
2021-03-08
人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力,正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式,推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。
来源:潇湘晨报
浏览量:518
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